Основным содержанием работы становится творческая деятельность, освоение каждым учеником самостоятельного собственного знания, овладение новыми способностями.
Потенциальные возможности как фактор включают в себя индивидуальные характеристики ученика. Среди них – восприимчивость, мотивация учения, готовность к умственному труду, самоорганизация, способность учиться, успешность познавательной деятельности и др. Обобщенность мышления – еще один определяющий комплексный фактор обучаемости, ответственный за качество познавательного процесса. Такие характеристики мышления, как гибкость, сила, самостоятельность, экономичность и другие, также существенно определяют возможности и преимущества каждого ученика.
Творческие качества личности школьника проявляются в его деятельности.
Творческая деятельность школьников – это такая деятельность, результат которой имеет субъективную новизну и в процессе которой использованы субъективно новые пути решения той или иной проблемы(С.В.Маслова).
В младших классах целесообразно проводить исследовательскую работу. Это позволит показать учащимся пути к математическому творчеству. Работу исследовательского характера можно проводить при решении задач.
Комментариев нет:
Отправить комментарий